一、学业挫败，自我否定的循环
校园里的学业压力如同无形的枷锁，紧紧缠绕着不少青少年。当孩子在学习中反复遭遇挫折，比如课堂上跟不上老师的节奏，作业频繁出错，考试成绩持续下滑时，内心会逐渐积累起强烈的无力感。
有些孩子曾努力过，却始终找不到正确的学习方法，一次次的失败让他们开始怀疑自己的能力。老师的批评、同学的眼光，更像一根根刺，扎在他们心上。他们会觉得自己在学习上一无是处，进而产生 “我不行”“我学不好” 的自我否定心理。为了逃避这种痛苦，他们选择用厌学来武装自己，仿佛只要不学习，就不用面对那份挫败。而叛逆，则成了他们掩饰内心脆弱的外壳，用对抗的姿态来隐藏对自己的失望。
二、同伴影响，错误的价值导向
青春期的孩子格外在意同伴的看法，渴望融入集体。如果他们身边的同伴群体对学习持否定态度，认为学习无用，整天沉迷于玩乐、逃课等不良行为，孩子很容易受到影响。
这些同伴可能会嘲笑努力学习的同学 “书呆子”，将逃课、顶撞老师视为 “酷” 的表现。在这种错误的价值导向下，孩子为了获得同伴的认可，避免被孤立，可能会刻意模仿这些不良行为。他们开始讨厌学习，对老师和家长的管教产生抵触，用叛逆的行为来证明自己属于这个 “圈子”，却在不知不觉中偏离了正确的成长轨道。
三、社会诱惑，虚拟世界的沉迷
如今的社会充满了各种诱惑，尤其是网络世界的吸引力，对青少年来说难以抵挡。网络游戏、短视频、不良社交软件等，以其新奇、刺激的特点，轻易就俘获了不少孩子的心。
在虚拟世界里，孩子可以暂时忘却学习的烦恼，获得在现实中难以得到的成就感和归属感。游戏里的升级、点赞、虚拟社交，让他们深陷其中无法自拔。当现实中的学习与虚拟世界的乐趣形成强烈对比时，孩子自然会对学习失去兴趣，产生厌学情绪。为了能更多地沉浸在虚拟世界，他们会和试图管教自己的家长、老师作对，表现出强烈的叛逆，甚至不惜逃课、撒谎。
四、心理波动，青春期的迷茫困惑
青春期是孩子心理发展的关键时期，他们的情绪如同过山车，起伏不定。此时，他们面临着自我认同的困惑，不知道自己是谁，将来要成为什么样的人。这种内心的迷茫让他们感到焦虑和不安。
同时，青春期的孩子敏感多疑，容易受到负面情绪的困扰。可能因为一次小小的误会，就觉得被全世界抛弃；可能因为对未来的不确定，而陷入深深的恐惧。这些心理上的波动，会让他们无法静下心来学习。当家长和老师不能理解他们的内心挣扎，只是一味地要求他们好好学习时，他们会觉得不被理解，从而用叛逆来反抗，用厌学来宣泄内心的迷茫和痛苦。
五、教育失当，外界引导的偏差
除了家庭，学校的教育方式也可能成为青少年厌学叛逆的诱因。有些老师过于注重成绩，对成绩差的学生缺乏耐心和关注，甚至采取讽刺、挖苦的方式进行批评。这种不当的教育方式，会伤害孩子的自尊心，让他们对老师产生抵触情绪，进而将这种抵触转移到学习上，产生厌学心理。
此外，社会上一些错误的教育观念也会产生不良影响。比如 “唯分数论” 的盛行，让孩子觉得学习的唯一目的就是考高分，一旦分数不理想，学习就失去了意义。这种外界引导的偏差，让孩子无法正确认识学习的价值，容易在遇到困难时选择放弃，并用叛逆来表达对这种教育模式的不满。